Postingan

PESANTREN SABTU-AHAD AL-FANANI

Gambar
Asalamu'alaikum wr wb.  Kepada bapak dan ibu, Insya Allah Pesntren Tahfidz Al-Fanani akan segera membuka program baru yaitu :        ✅ *PESANTREN SABTU-AHAD AL-FANANI* Merupakan Program pembinaan al-Qur'an bagi Siswa-siswi mulai dari tingkat Dasar hingga Atas, dimulai pada hari Sabtu sore s/d Ahad  pagi dengan diisi Berbagai kegiatan yang porposional. ❇ *ORIENTASI* Terwujudnya Insan Rabbani, yaitu mencerminkan  Pola pikir, rasa dan Sikap Qur'ani, berjiwa amal ma'ruf Nahi Mungkar. ❇ *TUJUAN* ✓ Mampu membaca & Menghafalkan Al-Qur'an secara baik & benar ✓ Membentuk serta menanamkan Pendidikan Karakter pada diri Santri ✓ Membentuk pada diri Santri Menjadi Insan yang Sholih & Sholihah ❇ *MOTTO* *_خيركم من تعلّم القرآن و علّمه_* " *_Sebaik-baik kalian adalah yang belajar al-Qur'an dan mengamalkannya._* " ❇ *Syarat-Syarat Menjadi Santri* 1. Mengisi formulir Pendaftaran 2. Calon Santri dalam jenjang pendidikan mulai dari SD s/d

Kegiatan Dauroh Qur'an

Gambar
Nampak logo Pin Dauroh Qur'an 1 "1 Juz 1 Pekan" pada Tanggal 15 s/d 22 Desember 2018

LOGO PONDOK PESANTREN TAHFIDHUL QUR'AN AL-FANANI

Gambar

Santri Al-Fanani Juara Lomba Tahfidz

Gambar
Alhamdulillah wa syukrillah, Santri Pondok pesantren Tahfidhul Qur'an al-Fanani Kembali juara dalam Lomba Tahfidz di Banyuwangi pada cabang lomba Tahfidz tilawah 5 Juz Atas nama Umar Yahya Juara 1 dan Ahmad Zaky alDillah juara 2. Semoga bermanfaat dan berprestasi untuk kedepannya.
Gambar
Pondok Pesantren Tahfidhul Qur'an al-Fanani Universitas Muhammadiyah Jember

Konsep pengembangan kurikulum PAI

BAB I PENDAHULUAN 1.1                    Latar belakang Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, di dalamnya mencakup perencanaan, penerapan, dan evaluasi. Perencanaan kurikulum adalah langkah awal membangun kurikulum ketika pekerja kurikulum membuat keputusan dan mengambil tindakan untuk menghasilkan perencanaan yang akan digunakan oleh guru dan peserta didik. Penerapan Kurikulum atau biasa disebut juga implementasi kurikulum berusaha mentransfer perencanaan kurikulum ke dalam tindakan operasional. Evaluasi kurikulum merupakan tahap akhir dari pengembangan kurikulum untuk menentukan seberapa besar hasil-hasil pembelajaran, tingkat ketercapaian program-program yang telah direncanakan, dan hasil-hasil kurikulum itu sendiri. Pada prinsipnya pengembangan kurikulum berkisar pada pengembangan aspek ilmu pengetahuan dan teknologi yang perlu diimbangi perkembangan pendidikan. Manusia, disisi lain sering kali memiliki keterbatasan kemampuan untuk menerima, meny